Dibujo Técnico II 2012-2013

Un post para recordar que, en la columna izquierda de este mismo blog, tenéis enlaces a contenidos interesantes, ahora que se acerca la PAEG

Un archivo con los contenidos sobre sólidos (prismas, conos, pirámides, cilindros, poliedros regulares, intersecciones, apoyados en planos oblicuos): Sólidos en diédrico

Un nuevo archivo, en formato .rar, con todos los exámenes de selectividad, PAAU y PAEG de dibujo técnico en la UCLM desde el curso 99-00, al curso 11-12 (ambos inclusive), además del ejemplo de examen para el presente curso 2012 - 2013: Exámenes PAEG UCLM, 1999-2012

También os recuerdo que el formato de examen cambia este año:

serán 2 opciones (A y B), de las cuales hay que elegir una. Cada opción está compuesta de 4 ejercicios:

1 y 2 - Geometría Plana (polígonos, tangencias, transformaciones, etc...)

3- Sistema diédrico (desde elementos básicos a sólidos y poliedros y sus intersecciones con planos)

4- Vistas/perspectivas (Vistas: planta, alzado y perfil, perspectiva isométrica o caballera, perspectiva cónica)

El tiempo de ejecución será de 1h 30'

Trabajos de recuperación de asignaturas pendientes

Estos son los listados de trabajos a presentar para recuperar la asignatura de Educación Plástica y Visual de años anteriores. Para resolver cualquier cuestión sobre los trabajos, consultar con los profesores de la asignatura. La fecha de entrega será el 19 de Junio de 2013, a 3ª hora, que también será la fecha del examen.

Educación Plástica y Visual – 1º de ESO.

(para conseguir el aprobado, es necesario presentar al menos 6 de estos trabajos, además de realizar el examen de dibujo técnico)

1. Dibujo Libre (Técnica y tema libres; tamaño A3)

2. Dibujo con línea continua y línea ciega (utilizar esos dos tipos de línea para construir una imagen; Tamaño A3 dividido en dos partes iguales, una para cada tipo de línea; técnica libre, preferentemente lápices de colores y rotuladores)

3. Dictado gráfico. Dibujo rápido (dibujo rápido de 10 objetos cotidianos; tamaño A4, técnica lápiz)

4. Cuadrado, círculo y triángulo (Utilizando estos elementos, escribir tu nombre; tamaño A4; técnica libre)

5. Distintas imágenes de árboles creadas con círculos (tamaño A3; técnica libre)

6. Dibujar un paisaje utilizando únicamente un módulo: círculo, cuadrado o triángulo (Tamaño A3, técnica libre)

7. Láminas de dibujo técnico / Examen de dibujo técnico

8. Dibujo de azar, garabato (Técnica libre, tamaño A4; crear una imagen a partir de un garabato)

9. Palabra-Imagen: Realizar una composición con las siguientes palabras: Perro, molino, silla, árbol, avión, pera, tractor, montañas y nubes (Utilizando las letras de cada palabra se creará la imagen del objeto. Tamaño A3, técnica: lápices de colores y rotuladores)

10. El punto y la línea: Creación de imágenes con esos elementos (Tamaño A3, dividido en dos partes iguales, una para puntos y otra para líneas. Es importante no mezclar ambos elementos en la misma imagen. Técnica libre)

11. Textura en Blanco y Negro. Muestrario: Frotado y Redes (Técnica: lápiz. Tamaño A3 dividido en 24 partes, 12 de ellas para Frotado y 12 para Redes)

12. Aplicación del muestrario anterior (Tamaño A3: Técnica, lápiz, temática libre)

13. Forma Orgánica-Forma Abstracta (Técnica libre, Tamaño A3 dividido en dos partes iguales, una para cada tipo de forma. Temática libre)

14. Forma Representacional-Forma Abstracta (Técnica libre, Tamaño A3 dividido en dos partes iguales, una para cada tipo de forma. Temática libre)

15. Forma Accidental-Forma Geométrica (Técnica libre, Tamaño A3 dividido en dos partes iguales, una para cada tipo de forma. Temática libre)

16. Muestrarios de color: Tono, Luminosidad y Saturación (Tamaño A3, técnica: témpera: Una gradación por cada dimensión del color)

17. Aplicación de muestrarios de color (de cada uno de ellos y de todos juntos; 4 en total)

18. Creación de personajes del alfabeto

Los alumnos que estén cursando EPV de 3º o 4º únicamente necesitan aprobar los dos primeros trimestres de la asignatura actual para recuperar la EPV de 1º (caso de alumnos de 3º y 4º) ola EPV de 3º (caso de alumnos de 4º)

Para cualquier duda, consultar con el profesor de la asignatura

Φ

Ya hemos comentado en clase la importancia del número Φ y de la sección áurea en la creación artística.

El arquitecto suizo Le Corbusier ideo un sistema de medición basado en las proporciones del cuerpo humano y la proporción áurea, que bautizó como Modulor:


Una aplicación práctica a la arquitectura de este sistema puede observarse en una vivienda unifamiliar construida en La Plata (Argentina), la Casa curutchet.

La utilización de la proporción áurea no se limita a la arquitectura. Durante la historia de la pintura occidental, sobre todo a partir del Renacimiento, son innumerables los ejemplos de composición basada en la proporción áurea, como en este cuadro de Seurat, baño en Asnières:

La cabeza del personaje principal está situada en la sección áurea de las medidas horizontal y vertical del cuadro.


Por último, señalar un curioso ejemplo de la proporción áurea aplicada a la música. En el primer movimiento de su Música para Cuerda, Percusión y Celesta, el compositor húngaro Béla Bartók, uno de los compositores más importantes del siglo XX, utiliza la serie de Fibonacci y la proporción áurea para estructurar la composición, no sólo temporalmente, sino también armónicamente:


Os dejo un vídeo donde podéis escucharlo. La aparición de Φ es muy clara, pues justamente en el compás 55 (34+21), de los 89 (55+34) de los que consta la obra, se alcanza el clímax sonoro. Si miráis la barra de progresión del video veréis que ese momento el indicador de posición se encuentra justo donde estaría la sección áurea de la barra completa:

Tanto la percusión como la celesta también comienzan su intervención en las secciones áureas de la primera parte y de la segunda parte respectivamente, como se puede ver en el gráfico de la obra más arriba.

Como curiosidad, el movimiento más famoso de esta obra es el tercero, que fue utilizada en una famosa película de terror, El Resplandor: (lo que hacen los timbales se llama glissando y realmente pone los pelos de punta...)

Fotos con cajas de zapatos

Primeras fotos tomadas con nuestras cajas de zapatos en el taller de tecnología. En ellas colocamos papel fotográfico, con lo que obtenemos un negativo que luego, mediante contacto, convertimos en positivo.

Estos son los negativos:


Aquí están las versiones en positivo:


Para conseguir un mejor resultado intentaremos mejorar la iluminación y determinar con más precisión el tiempo de exposición, aunque es difícil, pues utilizamos distintas cajas, con distintas medidas. De todos modos, están muy bien para ser nuestro primer intento.

Acetato y Tinta

Ya tenemos el primer resultado de los experimentos con la tinta china (y diversos productos) sobre acetato para conseguir diapositivas que utilizamos posteriormente como negativos para conseguir fotografías como esta:

Sé que el resultado es muy abstracto, pero las texturas conseguidas son muy interesantes, así como el proceso para crearlas utilizando la fotografía analógica. Iremos colocando más imágenes durante el trimestre.

Escala de reducción en ejes en Isométrica

Como os comenté en clase, en los exámenes de PAEG y en los que hagamos este año, en el caso de la construcción de piezas en perspectiva isométrica no utilizaremos ninguna reducción en los ejes (o lo que es lo mismo: una reducción igual a 1).

De todos modos, si quisiéramos utilizarla, deberíamos seguir los pasos que se indican en este video que podéis encontrar en YouTube:

Como podéis comprobar, no es especialmente complicado, pero implica más construcciones auxiliares. El coeficiente de reducción resultante es 0'816.

Os recuerdo que el sentido de utilizar un coeficiente de reducción es para conseguir una representación más realista de la pieza y que no parezca deformada.

¡¡Bienvenidos al nuevo curso 2011 - 2012!!

Un año más de clases de Plástica y Dibujo Técnico (y Taller Tecnológico) en éste nuestro Instituto: el Infante Don Fadrique, "El Verde", que durante 10 meses va a ser nuestro segundo hogar.

Este año tenemos una novedad, y es que algunos alumnos comenzarán su experiencia en el Instituto con clases de Educación Plástica y Visual en Inglés en 1º de E.S.O. Para vosotros (y para todo el que quiera practicar un idioma que se ha convertido en imprescindible en nuestro mundo), hemos creado un blog hermano cuyos contenidos serán en Inglés. Esta es la dirección:

http://greendrawing.blogspot.com/

Allí iremos subiendo contenido relacionado con la asignatura de 1º de E.S.O., pero todos estáis invitados a echarle un vistazo.

Y para comenzar bien, qué mejor que celebrar otro año más con algo de música. Aquí os dejo un vídeo de The White Stripes, dirigido por Michel Gondry. También os dejo la interpretación que hicieron Los Simpsons del mismo. Disfrutadlo y espero que este sea un buen curso para todos.

The White Stripes: The Hardest Button to Button

Bart se choca con los White Stripes